المشكلات السلوكية الشائعة

نماذج من المشكلات السلوكية الشائعة عند أطفال المعسكرات الصيفية

 

السرقة Stealing
تهيئ المعسكرات فرصة ممتازة لتطوير اتجاهات إيجابية عند الفتيان للتعامل بحذر ورعاية مع موجودات المعسكر مثل الأجهزة والعهدة والمحافظة على أغراض وعهدة فتيان المعسكر الآخرين ولكن حياة المعسكرات الجماعية يحصل فيها أحياناً ترك أشياء مثل النقود والمفاتيح والساعات وأية أشياء ثمينة أخرى في مكان بارز يسهل الوصول إليه مما يشكل عنصراً جذاباً وإغواء لبعض فتيان المعسكر قد يغري للسرقة . فالسرقة سلوك اجتماعي غير مرغوب فيه يشيع حدوثها في أماكن تجمع الأطفال ، وقد يلجأ الفتى للسرقة لمجرد حبه في امتلاك الشيء المسروق ، وقد تكون السرقة من أجل إيقاع الأذى وتوجيه الإزعاج إلى طفل ما . وعلى المرشد أن يتعامل مع هذه المشكلة باهتمام وأن يتحرك بسرعة ودقة عند تعرض أحد فتيان مجموعته لفقدان غرض ما ، وسيكون عمله شاقاً وصعباً لأن السرقة ليست مكشوفة له ، وإن معالجتها وتتبعها ليس بالأمر السهل ، ولأن الجهة المنفذة للسرقة أيضاً مجهولة ويصعب تحديد السارق في ظل مثل تلك الظروف .

 

ومن الإجراءات التي للمرشد اتباعها في هذه الحالة ما يلي :

تطبيق أنظمة وقوانين المعسكر بدقة متناهية خصوصاً تلك التعليمات المتعلقة بغرف النوم والملابس والعهدة. وتوضيح وجهة

نظره وبيان حقيقة موقفه من موضوع الموجودات والمفقودات Lost and Found ويعطي فتيان مجموعته وقتاً كافياً لتفقد حاجياتهم ويساعدهم في البحث عن المفقود من أغراضهم Lost ويطلب منهم إعادة ما يجدونه من حاجيات زائدة  . Found

 

يخاطب المرشد فتيان مجموعته في موضوع السرقة باعتباره أمراً داخلياً وبهدوء وصبر ، مبتعداً عن اللجوء إلى التوبيخ

وتوجيه النقد واللوم .
 

يشجع المرشد الطفل الذي يمتلك أغراضاً زائدة Found لا تخصه لمقابلته على انفراد ويبحث معه في حقيقة دوافع سلوكه

ليعرف هل هي سرقة أم لا ؟
 

يطلب من الفتى إعادة الشيء الذي وجده لصاحبه ، لأن التعزيز الذي يقوى سلوك السرقة ينتهي عند سحب الشيء وإعادته

لصاحبه .

Copyright © 2001 - 2012 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية و حقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية