في جو النّص:

 

أولاً : في جو النص قد يكون النص تعبيراً عن تجربة ومعاناة ذاتيتين ، عاشهما الكاتب على وجه الحقيقة ، أو قد يكون التعبير عنهما متخيلاً من حياة من عايش تجربة الاعتقال والممارسات التي يمارسها جنود الاحتلال ، ومن يوكل إليه أمر التحقيق مع المقاومين من أبناء فلسطين ، وما يقوم به هؤلاء الجلادون من أفعال شنيعة منذ لحظة القبض على المقاوم وحتى لحظة الحكم عليه ، ومن ثم إيداعه السجن . ففي النص تصوير يكاد يكون حسياً ـ فوتوغرافياً ـ لتجربة الاعتقال والسجن تخلو نهائياً من المبالغة والتهويل .

 

فالنص كما نلاحظ صفحة من سيرة حياة المعتقل والسجين ، خلت من الاضافات الزائدة ، وابتعدت عن المبالغة واقتربت من صدق الوصف أو من تسجيل تصوير المعاناة الحقيقية ، لأبشع مظاهر الظلم والعنف واللاإنسانية التي يواجهها أبناء شعب فلسطين . وذنبهم في ذلك أنهم يرغبون في عيش آمن على أرض آبائهم وأجدادهم . وأنهم لا يقبلون أن يتخلوا عن دارهم أو بلدهم أو وطنهم الذي درج أجدادهم وأباؤهم ودرجوا هم على أرضه .

 

 

مناقشة :

1. لنختر عُنواناً للنص من بين العَناوين المُقترحة الآتية :

أ. في المُعتَقل.                            ب. الكِتابة عَلى جُدْران زَنْزانَتي .                   ج. ذاتَ مساءٍ في سِجن مَجِدّو .

 

2. ما العِبرة مِنْ وَصف الكاتِب لِمُاناة الصَّبي السّجين ؟

 

3. كَيف نَنْظُر إلى سَجين سارقٍ ، وَسَجين يُقاوِمُ الاحتِلال ؟

 

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

إعداد :  المدرسة العربية

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

تاريخ التحديث :آذار 2006

المصدر : دولة فلسطين ـ وزارة التربية والتعليم العالي ـ مركز المناهج. 

 

              الصف السادس الابتدائي ـ الجزء الأول ـ الوحدة التاسعة

Copyright © 2001 - 2010 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية وحقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية