تصور مقترح لتناول مضامين النص وأساليب الأداء فيه

 

دعونا نتتبع ما سميناه ألوان العنف والعسف واللاإنسانية الواردة أيضاً في هذه الفقرة.

ـ هل سمع أحد أن إحدى مرادفات السجن ـ التي تعني معناه ـ هي كلمة المسلخ !!! حيث صار المكان الذي يعتقل فيه المقاوم الفلسطيني ويحقق معه فيه يطلق عليه اسم المسلخ ؟
 

ـ ما وجه الشبه بين المسلخ ـ مكان ذبح الحيوانات ـ وسلخها وتقطيعها وبين السجن الإسرائيلي ؟

الفتى المعتقل كم يمض في المعتقل ـ المسلخ ـ يوماً أو اثنين ، بل استمر يلاقي صنوف أنواع العذاب مدة ثلاثة عشر يوماً بلياليها .

 

ـ ربما كانت هذه الثلاثة عشر يوماً في المسلخ ، أدخلت نوعاً من الرعب في قلب السجين الأصيل ـ الكاتب ـ أين بدا هذا ؟ ولماذا ؟

 

ـ هل تعتقد أن السجين ـ الكاتب ـ ما زال لا شعورياً ، يملك الأمل أم أنه فقده ؟ وكيف تدعم إجابتك بما يبديه كل نزلاء سجون الاحتلال من إرادة في مقاومة ودفع كل من يحاول اقتلاعهم من الأرض . وأية ـ علاقة ـ ذلك أن كل السجناء المحررين يعودون ثانية لمقاومة الاحتلال والتصدي للاستيطان على أرضهم ، وما يبديه أهلهم الذين لم يدخلوا السجن بعد .

 

 

 

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

إعداد :  المدرسة العربية

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

تاريخ التحديث :آذار 2006

المصدر : دولة فلسطين ـ وزارة التربية والتعليم العالي ـ مركز المناهج. 

 

              الصف السادس الابتدائي ـ الجزء الأول ـ الوحدة التاسعة

Copyright © 2001 - 2010 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية وحقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية