الكتابة عند الأطفال، عن ماذا يحب الأطفال أن يكتبوا؟ 

تقول بيجي لويدز في كتابها " عملية الكتابة":

يحب الأطفال أن يكتبوا:

ويحسن بنا كمربين، أن نبدأ بتعليم عملية الكتابة للأطفال عن طريق هذه الأشياء جميعها. ونحن من خلال ذلك نعلمهم أشياء كثيرة هامة لعملية الكتابة مثل:

يكتشف الأطفال أن لديهم قصصا لتكتب، وأفكاراً لتناقش، ومواهب لتتطور وتتحسن.

يدرك الأطفال أن بإمكانهم أن يكتبوا، وان يوصلوا أفكارهم بنجاح من خلال الكتابة.

يدرك الأطفال أن الكتابة عمل يدوي مثل عمل الفخار، تحتاج إلى إعادة الصياغة مرة تلو مرة حتى يتم إتقانها.

يدرك الأطفال أن الكتابة تساعدهم في توضيح أفكارهم.

يدرك الأطفال أنهم حين يمارسون التفكير والكتابة، يتعرضون إلى أمور لا بد منها مثل: المقاومة، والحيرة، والارتباك، والخلط، والتكرار والمراجعة والتصحيح والتنقيح.. الخ.

يجرب الأطفال أساليب جديدة واستعمالات جديدة للكلمات والعبارات التي تعلموها سابقاً.

يمارس الأطفال توظيف اللغة في مواقف جديدة.

يعزز الأطفال مهارتي التواصل ( الاستماع والتجاوب) بين بعضهم بعضا حين يناقشون ما يكتبونه.

يعكس الأطفال مشاعرهم وأفكارهم، والاستراتيجيات التي يستعملونها، والقرارات التي يتخذونها أثناء الكتابة.

يدرك الأطفال أن كتابتهم من حيث العمق والسعة تتطوّر عن طريق التدريب والممارسة اليومية.

يشعر الأطفال بالاعتزاز والفخر حين تنشر كتاباتهم في لوحة الصف، أو في مجلة الحائط، أو في إحدى الصحف المحلية أو المجلات والدوريات التي تعنى بكتابة الأطفال.

وإذا نحن أتحنا فرصة التعبير بالكتابة للتلاميذ منذ الصغر، فإنهم بلا شك سيمتلكون ملكة الكتابة في المراحل التالية بيسر وسهولة.