نموذج في تحضير وحدة وتعليمها

الثعلبُ الماكر والسُّلحفاةُ اليقظةُ

 قراءة جهرية :

الفقرة الثانية وهي تدور حول حراسة الأرنب للبئر .

وفي أول ليلةٍ وقَعَ الإختيارُ على الأرنَبِ ليقومَ بالحراسةِ ، وانصرفتْ بقية ُ الحيوانات ِ لِتسترح َ ، ولما رأى الثّعْلَبُ المكانَ وقدْ خلا إلا منَ الأرنبِ ، خرجَ مِنْ مخْبئهِ وتقَدّمَ منَ الأرنب ِ وحيّاهُ في شوْق ٍ مُصطنَع ٍ ، فرَدَّ عليهِ الأرنب ُ التَّحية َ بأدبٍ ؛ وجلسَ الثّعلَبُ وتناول منْ سَلّة ٍ كانتْ معَهُ قِطْعة ً مِنَ الحلوى وجَعَلَ يأكُلُ منها ، ثمَّ استدارَ للأرانبِ وقالَ لهُ : " إني لا أعطَشُ أبداً لأنّي عندما آكُلُ هذا الطعام يا صديقي العزيز أستغني تماماً عن الماء ِ ولا أعود ُ أشْعُرُ بأي عَطش ٍ " ؛ فتطَلّعَ إليه الأرنبُ ونَظَرَ إلى ما يأكلُ بفُضول ٍ ؛ ورجاهُ أنْ يُعطيَهُ قِطْعَة ً منْ هذا الطعام ِ العجيب ِ ليتذوّقَهُ ؛ فاستجابَ لهُ الثّعلَبُ على نَحْو ٍ منَ الكَرَم ِ ، ولكنّهُ لمْ يُعْطِهِ إلاّ قطعة ً صغيرة ً جدّاً من الحلوى ، وعليْها قليلٌ من العَسَل ِ ، فاسْتساغ َ الأرْنَب ُ طَعْمَها ، وَرَجا الثّعلَبَ بإلحاح ِ أنْ يُعْطيَهُ قِطْعَةً أخرى، فقالَ لَهُ الثّعلَبُ الماكِرُ : لا بأسَ في ذلكَ يا عزيزي ، ولكن قبْلَ أنْ أعطِيَكَ ذلكَ ، أريدُ أنْ أنبهَكَ إلى حَقيقةٍ هامّةٍ ، وهي أنّكَ إذا ما أكَلْتَ قِطْعَةً كبيرة ً منْ هذه ِ الحلوى اللّذيذةِ ، فإنّ لذّةَ َ مَذاقِها ستجعَلكَ تَفْقِدُ توازُنَكَ ، لذلكَ يَنْبَغي قبلَ أنْ أعطِيَكَ ما تُريدُ أنْ تربَطَ يَدَيْكَ  وقدَمَيْكَ حتّى تحْتَفظ َ بتوازُنكَ ، فوافقَ الأرْنَبُ على ذلكَ ، وطَلَبَ منَ الثّعلبِ أنْ يُساعِدهُ ، فلمّا أوثقَ الخبيث ُ كِتافَه ُ ، استدارَ نَحْوَ السَّلّة ِ فأعادَ الحَلوى إليها وَ نَزَلَ إلى الماء ِ فَشَربَ حتّى ارْتوى ، ثُمَّ انصَرَفَ .

 

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم
تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net	اعداد : المدرسة العربية
المصدر : الأساليب مناهج ونماذج في تعليم اللغة العربية .            الدكتور نهاد الموسى .           الطبعة العربية الأولى : الإصدار الأول 2003	تاريخ التحديث : آب 2005