كليلة ودمنه

فِيْلٌ وقُبَّرة

أولاً : النشاط القرائي

2- القراءة الجهرية : (الفقرة السادسة)

اضغط

مناقشة المفردات والمضامين :

لماذا اختارت القبرة أن تجتمع الضفادع وتنق وتضج في المكان المنخفض ؟

هل كانت الوهدة عميقة أم قليلة العمق ؟ كيف عرفت ؟

إرشادات للمعلم ، الأب ، الأم

الإجراءات والأنشطة :
- بعد قراءة المعلم للنص قراءة نموذجية ، يطلب إلى الدارسين قراءة الدرس مرة واحدة .

- يقسم المعلم الدرس إلى فقرات .

- يقرأ أحد الطلبة الفقرة السادسة وتناقش مع الطلبة .

1 2 3 4 5 6 7 8


اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم
تحرير : المدرسة العربية www.schoolarabia.net	إعداد : الأستاذ وليد جابر
	تاريخ التحديث آذار 2004