الطريقة المفضلة في تعليم القراءة للمبتدئين
 

ووسائل هذه التهيئة كثيرة منوعة , نعرض بعضها فيما يلي , وندع للمدرسين والمؤلفين أن يبتكروا لها وسائل أخرى .

ـ التهيئة الصوتية :

1. يكلف المدرس بعض الأطفال أن يقلدوا أصوات بعض الحيوانات : كالقط والكلب , والخروف والحمار , أو الطيور : كالدجاج والبط والغراب واليمام , أو أشياء أخرى : كصوت الجرس , والساعة , الطيارة , ونحو ذلك .

2. يسأل المدرس الأطفال : من يستطيع أن يقول كلمة مثل كبير , صغير ؟ ويترك لهم فرصة للتفكير , وسيظفر بكلمات مثل : جميل , قريب , بعيد , رخيص , أو كلمة مثل : نام , خاف , فيأتي التلاميذ بكلمات من هذا النوع , مثل : صام , دار , قال , راح , أو كلمة مثل : عود , نور , فيأتي التلاميذ بكلمات , مثل : فول , سور , سوف , طول ....
3. يكلف المدرس الأطفال أن يأتوا بكلمات أولها مثل أول كلمة " سمك " فينطقوا بكلمات مشابهة , مثل ساعة , سمير , سعيد , سيد , سرير , أو أن يأتوا بكلمات آخرها مثل آخر كلمة " عدَّ " فينطقوا بكلمات مشابهة , مثل : شدّ , مدّ , هدّ , ردّ وهكذا , ويلاحظ أن هذه الأمثلة السابقة تتجه إلى تعهد الناحية الصوتية من ناحية القوالب العامة لنطق الكلمات , ومن حيث اختيار حروف بذاتها , لتأدية الصوت المطلوب في السؤال , وكذلك تتجه إلى اختيار المفردات ذات المعاني ,وللمدرس أن يزيد ما يشاء من وسائل هذه التهيئة الصوتية .