تصنيف المهارات
بحسب جانيي Gagne
حدّد جانيي خمسة أصناف هي: الإخبار الشفهي والمهارات
الفكرية والمهارات الحركيّة والمواقف والاتّجاهات
(د.
محمد فاتحي 2004 . ص 100-106)
1.
الإخبار الشفوي
Information Variable
ويتضمّن كلّ المعارف المكتبيّة والمهارات الفكريّة
المعتمدة على الذّاكرة من استرجاع وفهم وتوصيل كما أنّها تتجاوز مستوى
الحفظ الآليّ للكلمات والأسماء والتّواريخ والأحداث والقواعد والمبادئ
إلى مرحلة تعميم المكتسبات بشكل يجعل الفرد قادراً على التّعبير عما
تعلّمه في شكل جمل وبأسلوبه الخاصّ.
2. المهارات
الفكرية Habiletés Intellectuelles
تتميّز
هذه
المهارات بكونها تستدعي الفهم والتفكير المنطقي وأنّها متدرّجة بحيث
يتطّلب تعلّم المهارة الموجودة في المرتبة الثّانية التحكّم أوّلا في
المهارة الّتي قبلها وهكذا تعدّ المهارات الفرعية الثّلاثة الأولى
بمثابة مكتسبات ضروريّة قبل الإقبال على تعلّم المهارة الرّابعة
والأخيرة وتجدر الإشارة إلى أنّ المهارات الذّهنية عند جانيي Gagné
تنقسم إلى أربعة هي:
التّمييز:
وهي المهارة التي
يستطيع الفرد بفضلها أن يدرك خصائص الأشياء والكائنات وأن يميّز بعضها
عن البعض الآخر لوجود اختلافات بينها.
المفهوم
والمصطلح:
وهو المهارة التي يتعرّف الفرد بواسطتها على مكوّنات وحقائق معيّنة
لانتمائها إلى فصيلة أو صنف معيّن.
القاعدة أو المبدأ:
وتظهر في قدرة الفرد على إنجاز عمل ما، أو تحقيق هدف انطلاقاً من
استعمال الرموز والقوانين والمساطر المعمول بها (تطبيق قاعدة لغوية أو
قانون رياضيّ).
القاعدة من المستوى الرّفيع/ الأعلى:
وهي مجموعة قوانين وقواعد بسيطة مرتّبة بشكل أقلّ أو أكثر تعقيدا
ومرتبطة فيما بينها. فدرجة تعقّدها وصعوبة اكتسابها، هي الصّيغة الّتي
تميّز قاعدة من المستوى الأعلى عن قاعدة بسيطة.
3.
المهارات الحركيّة
وهي تلك المهارات التي تسمح بالتحكّم بشكل مرن ودقيق وملائم في إنجاز
عمل يتطلّب استخدام الجهاز العضليّ مثل مسك القلم أو أداة الرّسم،
والغناء، والرّقص، والقفز، والحفاظ
على
التّوازن. ويتضمّن تعلّم مهارة حركيّة محددّة اكتساب أنواع أخرى من
المهارات والقدرات قد تنتمي إلى المجال المعرفيّ أو المجال العاطفيّ.
