نموذج خطة لبرنامج تنمية القيم السلوكية:
نقترح لبناء برنامج تنمية القيم السلوكية التمشّي
الآتي:
1. تشكيل فريق عمل مختص لتحديد القيم ذات الأولوية
وفقاً لطبيعة احتياجات الفئة المستفيدة وخصائص بيئة التأهيل والمجتمع
المحلي.
2. اشتقاق الأهداف العامة في ضوء رؤية الجهة المشرفة (
وزارة التربية والتعليم ، وزارة التنمية الاجتماعية ، ... الخ ) .
3. تحديد أهداف نوعية قابلة للملاحظة والقياس لتنمية
القيم السلوكية لدى الناشئة ( الفئة المستفيدة ).
4. توضيح القيم المراد تنميتها وتحليلها بالكشف عن
أبعادها الثلاثية المعرفية الوجدانية والسلوكية .
5. تحديد الإستراتيجيات والأساليب المناسبة لتنمية
القيم السلوكية .
6. تدريب المدرسين والمرشدين النفسيين والاختصاصيين
الاجتماعيين على أساليب تنمية القيم السلوكية للفئة المستفيدة بالتركيز
في :
تنمية
المهارات الإجتماعية .
تنمية الثقة بالنفس .
تنمية مهارات الذكاء الإنفعالي .
توظيف أساليب التواصل الفعال .
اعتماد أسلوب التعلم التعاوني .
تحديد أسباب التقويم وأدوات المتابعة المناسبة
.
الخبرات التربوية وتخطيطها:
إن عملية تعليم وتنمية القيم تحتاج إلى مواقف تعليمية
يتم تخطيطها بشكل جيد تتيح فرصة التفاعل النشط المستمر إلى يؤدي إلى
إكساب القيمة بكل مستوياتها ، فالموقف القيمي هادف ويتم تخطيطه بعناية
ويشترط فيه ما يلي :
1. تحديد الهدف بدقة ووضوح .
2. تحديد المادة العلمية التي تخدم هذا الهدف ( ويمكن
انتقاؤها من المقرر المدرسي ) .
3. تحديد القيمة الرئيسية أو الفرعية المراد عرضها .
4. تحديد الإجراءات المناسبة من البداية حيث الإثارة
والتشويق والقراءات السابقة والاستعداد قبل الدرس .
5. شرح القيمة وتوضيحها ( البعد المعرفي ) .
6. بيان المواقف والأحداث التي تتجلى فيها القيم
المقصودة .
7. تحديد الإستراتيجيات المناسبة
.
8. تحديد أساليب التقويم المناسبة وأدواته .
( دور المنهج المدرسي في تنمية
القيم السلوكية ـ المؤتمر التربوي السابع عشر ـ البحرين 2003 )
