الأَسَدُ والثَعْلَب والحِمارْ

أولاً : النشاط القرائي

2- القراءة الجهرية : الفقرة الخامسة

 

اضغط

* المناقشة  :
المراوغ : غير الصادق ، المخادع .

ماذا كانت نهاية الحمار ؟

هل تعتقد أن الأسد قد شفي بعد ذلك !

 

أسئلة عامة على مضمون الدرس .

كيف كان الأسد يحصل على طعامه في الغابة ؟

كيف كان الثعلب يحصل على طعامه في الغابة ؟

 

بعد قراءة النص : بماذا تصف كلاً من الأسد والثعلب والحمار ؟

ما الحكمة التي نستفيدها من القصة .

لو أردت أن تضع عنواناً آخر للقصة ، فماذا تقترح ؟
 

 

إرشادات للمعلم ، الأب ، الأم

الإجراءات والأنشطة :

أ- يقرأ المعلم الدرس قراءة جهرية مراعياً :

- ضبط المادة المقروءة بالشكل                          - إخراج الحروف من مخارجها .

-مراعاة تكوين الصوت حسب المعنى المقروء .      -مراعاة مواطن الموقف .

ب - بعد قراءة المعلم للنص قراءة نموذجية ، يطلب إلى الدارسين قراءة الدرس مرة واحدة 
 ج - قراءة الطلاب للدرس : يقسم المعلم الدرس إلى فقرات .

- يقرأ أحد الطلاب الفقرة الخامسة وتناقش مع الطلبة  .  

 

7 6 5 4 3 2 1
التالي رجوع

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

إعداد :  الأستاذ وليد جابر

 

تاريخ التحديث آذار 2004

Copyright © 2001 - 2010 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية وحقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية