وَكَثُرت المَعاهِدُ والحَمّامات الجَميلَةُ ، وَحدائِقُ النُّزُهاتِ ، وَبَساتينُ الرُّمانِ والزَّيتونِ . وَكانَت أشجارُ النَّخيلِ تَزْدادُ يَوْماً عَنْ يَوْمٍ لِتُحيطَ المَدينَةَ كَأَنَّها أسْوارٌ جَديدَةٌ .

 

مَلأَتِ السَّعادَةُ قَلْبَ زَنوبيا مِثْلَما مَلأتْ قَلْبَ أُذيْنَةَ ، لَكِنَّ زَنوبيا الوَفيّة للِتَّقاليدِ التًّدْمُرِيَّةِ العَرَبيةِ آنذاكَ ، لَمْ تَقْبَل بِكُلِّ هذا الغِنى بَديلاً مِنَ النَّسلِ . فَهِيَ امرَأةٌ وأُمٌّ ، تُحِبُّ أنَ تَلِدَ أَطْفالاً جَميلينَ بَواسِل (1) كَأَبيهم أُذَيْنَة ، فَأنْجَبَت البَنينَ والبَناتِ إلى جانِبِ وَلَدِها وَهبِ اللاتِ الَّذي كانَ لها مِنْ زَوجِها السّابِقِ . كَما كانَ لأُذَيْنَة صَبيٌّ يُدْعى هيرود مِنْ زَوْجَةٍ أُخْرى .

 

أَصْبَحَت زَنوبيا الأُمَّ السَّعيدَةَ الّتي تَسْهَرُ عَلى أَوْلادِها ، والزَّوجَةَ المُخْلِصةَ الّتي تُرافِقُ زَوْجَها في إِدارَةِ شُؤون الإِمارَةِ وَرَحَلاتِ الصّيدِ والاحْتِفالاتِ الدِّينيَّةِ في مَعْبَدِ الشًّمسِ .

 

شرح المفردات :

(1) بَواسِل : مُفْرَدُها باسِل ، الشُّجاع .

 

في فهم النص :

1. ماذا كانَتْ زنوبيا تُحِبُّ ؟ وَهَل أَنْجَبَتْ ؟
 

2. على مَنْ سَهِرَت الأَميرةُ ؟ وَماذا كانتْ تَفْعَل غَيرَ ذلك ؟

 

1 | 2 | 3 | 4 | 5

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

إعداد :  المدرسة العربية

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

تاريخ التحديث : آب 2005

 

Copyright © 2001 - 2010 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية وحقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية