ثانياً : تعويدهم ممارسة النظام في
الرحلة
من خلال :
أ) ركوب الباص
بنظام والنزول منه كذلك . ب)
التقيد بشروط السلامة والأدب
والنظافة
.
الإجراءات والأنشطة :
كيف صعد التلاميذ إلى الباص ؟
كيف نزلوا منه ؟
ما خطورة المزاحمة أثناء ركوب السيارات ؟
ما الخطر من إخراج الرأس أو اليد من السيارة أثناء سيرها ؟
ما الأخطار التي يمكن أن يتعرض لها عندما يلعبون قرب مكان خطر ،
كالبرك أو الشوارع ؟
كيف حافظ التلاميذ على نظافة
الباص .
كيف حافظوا على نظافة الأماكن التي زاروها ؟