كليلة ودمنه

الأَسَدُ والثَعْلَب والحِمارْ

نشاط مقترح لتحضير موقف تعليمي لتدريس اللغة العربي بطريقة الوحدة في الصف الثامن الأساسي
اعداد : الأستاذ وليد جابر

* اشتقاق المضارع :

تأمّل الآن المثالين الخامس والسادس :

5- مَرِض الأسد وعجز عن الصيد .

6- إن يمرض الأسد يعجز عن الصيد .

تُلاحظ :

- أن الفعل الماضي "مرض" في المثال الخامس زيد في أوله ياء في المثال السادس ، فأصبح "يمرض" وانتقل بذلك إلى صيغة المضارع . وقد تزاد التاء أو الهمزة أو النون بالإضافة إلى الياء فتصبح حروف المضارعة أربعة مجموعة في كلمة "أنيت" .

*يُشتق المضارع من الماضي بزيادة همزة أو نون أو ياء أو تاء في أوله . هذه الحروف تُسمّى حروف المضارعة ، وتجمعها كلمة : أَنيت .

* اشتقاق الأمر :

ارجع إلى المثال الثالث :

3- كُلْ ممّا تجنيه بجهادك .

فإذا علمت أن "كُلْ" هي فعل أمر وقارنتها بالمضارع "يأكل" رأيت أن صيغة الأمر تمّت بحذف الياء وهي حرف المضارعة ، وحذف الهمزة الساكنة التي تلتها ، ثم حصل تغيير في بعض الحركات .

انتقل بعد ذلك إلى المثال الثامن :

8- انطلقْ وفتّش لي عن حمار .

فإذا قارنت الأمر "فتِّش" بالمضارع "يُفتِّش" وجدت أن المحذوف هو الياء فقط وقد تغيرت بعض الحركات .

أمّا في المثال التاسع :

9- فالأمر "أُخرج" مشتقّ من المضارع "يخرج" بحذف الياء من أوّله وزيادة همزة وصل مضمومة وتغيير بعض الحركات .

وأخيراً لاحظ في المثال العاشر :

10- أحسنْ لي الطاعة .

فالأمر "أحسن" مشتقّ من المضارع "يُحسنُ" بحذف حرف المضارعة وزيادة همزة قطع مفتوحة وتغيير بعض الحركات .

يُشتق الأمر من المضارع بحذف حرف المضارعة من أوله ، فإن كان بعده حرف متحرك لم نزد شيئاً في بناء الأمر ، نحو دَحرجْ – تقدّم .

- وأن كان الحرف بعد حرف المضارعة ساكناً فإما أن نحذفه ، نحو : خُذ – كُلْ ، وإما أن نزيد همزة وهي في الأصل همزة وصل مكسورة ، نحو : انطلق – اقرأ . إلا إذا كان الماضي رُباعياً زدنا همزة قطع مفتوحة، نحو : أَحسنْ – أكرم ، أو كان الماضي ثُلاثياً ومضارعه على وزن (يفعُل) فهمزته همزة وصل مضمومة ، نحو : أُخرُجْ – أُكتبْ .


اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم
تحرير : المدرسة العربية www.schoolarabia.net	إعداد : الأستاذ وليد جابر
	تاريخ التحديث آذار 2004