 |
|||||||||||
تتركز في تحليل النص. أ. هل ترى أن عنوان القصيدة ملائم كبداية لها؟ اشرح ؟
ب.
هل يوجد تسلسل (ترابط)
بين أبيات القصيدة؟ اشرح
ج.
كيف تستنتج أن الشاعر لا ينتمي إلى الديانة الإسلامية؟
وضح
د.
من خلال قراءتك للقصيدة أي بيت أثر فيك؟ولماذا؟
هـ.
للشاعر طلبات معينة، ما هذه الطلبات؟ وما غاية ما
يرجوه الشاعر؟
و.
قارن بين هذه القصيدة والقصيدة التقليدية من حيث
المبنى والمضمون (أوجه الشبه وأوجه الاختلاف).
يتركز عمل هذه المجموعة في احضار شريط فيديو عن الحج وكتابة مقال عن أحد الوالدين أو الأقارب ممن أدى مناسك الحج.
أ.
أين تتم مناسك الحج؟ ب. ما هي أهم مناسك الحج التي تشاهدها في الشريط؟
ج. حسب
رأيك، ما هو شعور الحاج أثناء أدائه لتلك المناسك؟ وما
هو شعورك أنت حينما تشاهدها؟
د.
كيف تفسر قول الشاعر:"ضج
الحجيج..."
من
خلال مشاهدتك للشريط؟
يتركز عملها في التقويم والابداع.
أ.
أرسم رسمة تبين فيها الكعبة والحجاج وهم يؤدون بعض
مناسك الحج.
ب.
لو طلب منك أن ترسل
رسالة لصديق لك من ديانة أخرى
لتهنئته
بمناسبة عيد رأس السنة- مثلا، فماذا تكتب له؟
ج.
ما رأيك
بالمناسبات الدينية عامة، وبالأجواء الدينية خاصة في
هذه القصيدة؟
د.
ما هو رأيك بالقصيدة بشكل
عام؟
|
|||||||||||
|
Copyright © 2001 - 2012 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية و حقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية |
|||||||||||
