الإجراءات والأنشطة .
نشاط (1)
املأ الفراغات في الجدول التالي اعتماداً على نتائج اختباراتك :
درجة
ذوبانها في الماء |
نوع الرابطة فيها |
صيغتها |
اسم المادة |
مهملة |
ضعيفة |
عالية | | |
|
| |
× |
أيونية |
NaCl |
ملح الطعام |
× | | |
مشتركة |
/ |
صفار البيض |
|
| |
| |
|
|
| |
| |
|
|
| |
| |
|
|
| |
| |
|
أدخل المواد التالية في الجدول السابق اعتماداً على ملاحظاتك وخبراتك في الحياة دون
تجريب .
زيت الزيتون – الطحين – مسحوق الطباشير – الصابون – الهيدروجين
مسحوق الزجاج – الكاز – الأوكسجين – حمض الكبريت – الكحول .
إجابة السؤال
ما مجموعة العوامل التي أثرت (في الاختبارات التي أجريتها) لكشف ذوبان المادة من
عدمه في الماء ؟
لماذا تذوب بعض المواد الأيونية في الماء ولا يذوب بعضها الآخر ؟
لماذا تذوب بعض المواد التساهمية في الماء ولا يذوب بعضها الآخر ؟.
ما صيغة الماء ؟ ما نوع الرابطة فيه ؟
لو فرضنا أن للماء قطبين موجب وسالب ، فما هو القطب الموجب للماء ؟ ما القطب السالب
؟
ما تفسير ذوبان ملح الطعام بكثرة في الماء ؟
لماذا لا يذوب المرو (Quartz)
في الماء ؟
إجابات الأسئلة
|