السقوط الحر

نشاط رقم (2)

1. امسك بيديك كتلتين مختلفتين في الحجم ، الصغرى من الرصاص والكبرى من الألومنيوم .

2. اتركهما ليسقطا في نفس الوقت ومن نفس الارتفاع .

3. استمع لصوت ارتطامهما في الأرض . سجل ما لاحظته .

 

نشاط رقم (3)
1. احضر كرتين متساويتين في الحجم تماماً إحداهما من الخشب والأخرى من الرصاص ثم اسقطهما من ارتفاع معين.
2.  سجل الزمن اللازم ليصل كلّ منهما إلى الأرض من نفس الارتفاع وليكن هذا الارتفاع
(2م).

ماذا تُلاحظ ؟ .... ماذا تستنتج؟ 
 

يطلقُ على سقوطِ الأجسامِ بتأثير قوةِ جذبِ الأرضِ لها (السقوطُ الحرّ) ويكونُ مسارهُ (شاقولياً) أي عمودياً على مستوى الأفق . ومن الأنشطة السابقة يُمكننا وصف حركة الأجسام الساقطة سقوطاً حراً بما يلي :

* مقاومة الهواء تعمل على إبطاء حركة الأجسام .

* لا يكون تأثير مقاومة الهواء متساويا على جميع الأجسام فهي لا تعمل على إبطاء حجر ساقط كثيراً، بينما تؤثّر على ريشة ساقطة تأثيراً أ كبر .

* جميع الأجسام الساقطة سقوطاً حراً تبدأ حركتها بسرعة ابتدائية تساوي صفراً .

* الجسم الساقط سقوطاً حراً يخضع لقوة ثابتة تسمى قوة الجاذبية الأرضية له ، وتؤثر دائماً باتجاه مركز الأرض ، أي الاتجاه الرأسي (الشاقولي) للأسفل .

* الأجسام الساقطة سقوطاً حراً من الارتفاع نفسه عن سطح الأرض تحتاج إلى الفترة نفسها لتصل إلى الأرض .

* لا علاقة لكتلة الجسم الساقط سقوطاً حراً بزمن الوصول وبالتالي لا علاقة للكتلة هنا بالتغير في السرعة .

* تتزايد سرعة الأجسام الساقطة سقوطاً حراً بمعدل زمني ثابت .

* تكتسب الأجسام الساقطة سقوطاً حراً تسارعاً ثابتاً متساوياً لجميع الأجسام .

 

عرفت أننا نطلق على سقوطِ الأجسامِ بتأثير قوةِ جذبِ الأرضِ لها (السقوطُ الحرّ) ويكونُ مسارهُ (شاقولياً) أي عمودياً على مستوى الأفق . وبإهمال مقاومة الهواء يكون تسارع جميع الأجسام الساقطة قريباً من الأرض متساوياً ويساوي 10م/ث2 ويسمى تسارع السقوط الحر .


تزداد سرعة جميع الأجسام الساقطة على النحو التالي :

ز ( ث )

0

1

2

3

4

5

6

7

8

...

ع ( م / ث )

0

10

20

30

40

50

60

70

80

...

 

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

اعداد : المدرسة العربية

 

تاريخ التحديث أيار 2002

 

تاريخ التحديث أيلول 2003

 

Copyright © 2001 - 2010 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية و حقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية