الإدارة الصفية
تمهيد
: تعتبر الإدارة الصفية من أهم مرتكزات التدريس الجيد ، والمقصود بالإدارة
الصفية عملياً هو : كل ما يقوم به المعلم والتلاميذ من أعمال داخل الصف .
يعتبر المعلم هو المسؤول عن كل هذه الأعمال ، أما إدارة الصف فهي الأساس في
ما يتحقق من نتائج وأهداف، وهي التي تجعل عملية التعليم والتعلم مثمرة أو
غير مثمرة .
يعتقد الكثير من المعلمين أن إدارة الصف تكون ناجحة حينما يكون الصف هادئاً
لا حركة ولا صوت فيه ، وهذا اعتقاد خاطيء . قد يكون الهدوء مطلوباً في بعض
اللحظات القصيرة في الحصة ، أما إذا استمر الحال كذلك معظم وقت الحصة فمعنى
ذلك أن هنالك خللاً يجب معالجته . |
|
إذن
يجب أن يكون هنالك صوت وحركة داخل الصف ، ولكنها يجب أن تكون غير مرتفعة
إلى حد الإزعاج ، والأصوات ، ما دامت ، مناقشات بين الطلبة في موضوع الدرس
وما يتعلق به ، فهي ليست فوضى ، وبعكس ذلك إذا كان الصف هادئاً ، أو كان
التلاميذ يتحدثون في موضوعات أخرى غير موضوع الدرس فهذه هي الفوضى بعينها .
عوامل نجاح أو فشل الإدارة
الصفية :
1)
التخطيط : لا يقصد
هنا كتابة الخطة الدرسية من عناوينها إلى تقويمها فحسب ، بل يعني وضع
الخطوط العريضة والعناوين الرئيسة للعمل المنوي تنفيذه في الحصة ، إذ لا
يستطيع أي معلم ولا يطلب منه أن يحضر كل درس وكل حصة بشكل مفصل ، ولكنه
يستطيع أن يحضر جيداً لحوالي (40) حصة طيلة العام الدراسي (20 حصة في كل
فصل) ، أما بقية الموضوعات والحصص فعليه أن يضع الخطوط العريضة لسيرها
وتنفيذها .
إن القاعدة الذهبية عن
ضرورة التخطيط تتلخص في أن على المعلم أن يعرف إلى أين يريد أن يصل قبل أن
يبدأ عملية التعليم والتعلم . إن دخول الصف بدون تخطيط يجعل إرادة الصف
فاشلة ... التخطيط أولاً وبدونه لا إدارة صفية .
|
||||||||||||
Copyright © 2001 - 2010 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية و حقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية |