تعليم وتعلم اللغة العربية بطريقة الوحدة

الأسد والذئب والثعلب

في فهم النص وتذوقه:

أولاَ: تحويل النص إلى حكاية على غرار حكايات كليلة و دمنه بلغة الطلبة الخاصة :
زعموا أن أسداً و ذئباً وثعلبا كانوا يعيشون في غابة فأخبر الاسد الذئب والثعلب أن ..... .

ثانياً: اقرأ النص وأجب عن الأسئلة التالية :

1. لماذا لم تكن الشراكة متكافئة في النص ؟

2. ما الأسس التي تقوم عليها الشراكة الناجحة؟

3. لماذا تفشل الشراكة في بعض الاحيان ؟

4. هل كان يمكن أن يقتنع الأسد ,لو أن الذئب قسم الصيد على النحو التالي :

إعطاء الأسد الحمار و الغزال , وقسمته الأرنب بين الذئب والثعلب
5. اقترح سبباً وجيها آخر, عند رؤية الأسد يقتل الذئب لسبب القسمة.
- ما حذا بالثعلب أن يقترح القسمة التي حازها الأسد ؟

- ألم يضمن الثعلب أن الذئب الذي قتله الأسد ، يمكن أن يعوضه عن بقية الحيوانات التي حازها الأسد .

6. كيف كان بإمكان الثعلب والذئب أن يتآمرا على الأسد ، ويحرمانه من غنيمة الصيد و يفوزان بها وحدهما !

7. هل كان الحظ وحده هو الذي جعل الأسد يبدأ بالطلب إلى الذئب لا الثعلب أن يقسم الصيد ؟ أم أن ثمة سببا آخر ! اذكره!

8. بماذا تصف كلا من : الأسد ، الذئب ، الثعلب .

9. تخيل أن ثلاثة صيادين خرجوا إلى الصيد ، فاصطادوا حماراً وحشيا وغزالاً وأربعة أرانب ، اقترح أكثر من طريقة لتوزيع الصيد بالعدل بينهم !

10. هل تلمس تشابه بين سلوك بعض الحيوانات في الاستأثار والطمع , وبين سلوك بعض البشر في المجال نفسه . لا عيب من أن تذكر أكثر من شبه واحد في المجال !


اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم
تحرير : المدرسة العربية www.schoolarabia.net	إعداد : الأستاذ وليد جابر
	تاريخ التحديث آذار 2004