ثالثا: النشاط الكتابي : الخط والاملاء
 

أولا: الخط

 

 تدريب الطلاب على كتابة فقرة :
 

 قالت الضفادع ما حيلتنا نحن في عظم الفيل ، وأين نبلغ منه

 مرة : بخط الرقعة

وأخرى : بخط النسخ , مع ملاحظة ما بين الخطين من فروق في رسم الحروف بقصد تدريب النلاميذ على التفريق بين الخطين شكلا ، و ربط ذلك بكون الخط وسيلة للقراءة عندما يرى ،ووسيلة للتعبير عندما يمارسه المتعلم .

 

ثانيا : الإملاء

تذكير الطلبة بكيفية كتابة الهمزة في بداية الكلمة و وسطها و نهايتها من خلال النص ومن خارجه .

 

1. كتابة الهمزه على ألف أول الكلمة

 القاعدة : تكتب الهمزة على ألف أول الكلمة مهما كانت حركة الهمزة : الكسرة أو الفتحة أو الضمة: إن ، إلى ، إذا  ، إذن ، أحد ،  أفق  ، أحب ، أجبنها ،أنت

 

2. كتابة الهمزة على نبرة ( ـئـ  ،   ء) وسط الكلام :

تكتب الهمزة على نبرة وسط الكلام  اذا كانت مكسورة أو ما قبلها مكسورا:

مئذنة ، فئة ، مئة ، رئه , سئل .

 

3. كتابة الهمزة على ياء آخر الكلمة :

تكتب الهمزة على ياء آخر الكلمة إذا كان ما قبلها مكسورا:

 وطئ ، ملئ ، قرئ .                                                                                       

 

1  2

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم
تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net	إعداد :  الأستاذ وليد جابر
	تاريخ التحديث آذار 2004