درس تطبيقي في النصوص الأدبية للمرحلة الثانوية

شوق أب لأبنائه

يقرأ أحد التلاميذ الأبيات الخمسة الأولى ، وتناقش على النحو التالي :

- عمَّ يتساءل الشاعر في هذه الأبيات ؟

- كيف يكون الضجيج (الصوت المرتفع) عذباً ؟ (حلواً ) ؟

- هل كان كل واحد من الأولاد يدرس وحده ؟ أم انهم كانوا يقرأون قراءة جماعية ؟

   كيف عرفت .

- هل كان التدارس – الدراسة المشتركة – جاداً دائماً ، أم أنه كان يمتزج به أو يختلط به (يشوبه) شيء آخر ؟ ما هو ؟  

- في البيت الثاني كلمتان تدلان على أنه كان بين أولاد الشاعر أطفال ، اذكرهما .

- التشاكس كلمة تعني المشاركة في الخلاف . فماذا تعني كلمة التشاكي ؟

- ما الفرق بين التشاكي ، والشكوى ، وبين التباكي والبكاء ، والتضاحك والضحك ؟

- لماذا يختلف الأخوة مع بعضهم ؟ هل يكونون جادين في ذلك ؟

- لماذا يتاسبق الأولاد وبخاصة الأطفال للجلوس بجوار أبيهم أو أمهم ؟

تلخيص الأبيات :
اشتاق الشاعر في هذه الأبيات إلى أبنائه فأخذ يسأل عن غياب الضجة التي كانوا يحدثونها وعن أصواتهم العالية غير الجادة – أحياناً في الدراسة – وعن غياب الأطفال الصغار الذين كانوا يلقون ألعابهم على أرض البيت ، وعن غياب تلك الأصوات التي ترتفع بين أبنائه تنذر بخلاف طارئ لا يلبث أن يختفي ، وعن الأصوات التي تحمل الشكوى المتبادلة والتظاهر بالبكاء ، والضحك ، وعن تزاحمهم في الحصول على مكان قريب من الأب يجلسون فيه .