الاختلاف في الصفات :

انظر إلىَ مَنْ حولك مِن الزملاء فستجد أنهم مختلفون عنك ومن السهل التعرف على كل واحد منهم .

ولكن ماذا عن سربٍ من الطيور ؟ ...... من الصعب أن نفرق بين الواحد والآخر منها ولكن الأمر سهل على العالِم الذي يراقب ويدرس الطيور فهو يستطيع اكتشاف الفروق الصغيرة في الشكل والحجم واختلاف ألوان الريش والعلامات المميزة الأخرى .

 

إذا نظرت إلى طلبة صفك ، ودققت في صفاتهم الجسمانية المختلفة ستلاحظ أن جميعهم يملكون صفات مشتركة معك ، ولكن الصفات المختلفة أكثر :

ألوان الشعر المختلفة والطول والوزن ولون البشرة أمثلة على الاختلاف والذي يسمّى التنوّع .

 

التنوّع المستمر :

بعض الخصائص كالطول والوزن هي أمثلة على التنوّع المستمر .

إذا قمت بقياس أطوال العديد من طلاب صفك تستطيع أن تضع رسماً بيانياً تكرارياً ، وكلما كان عدد الطلاب أكثر اصبح الرسم البياني أدق . ستلاحظ عند عمل هذا الرسم البياني أن شكله يشبه الجرس ويسمّى هذا الرسم البياني بمنحنى التوزيع الطبيعي .

اذكر ثلاث صفات مشتركة بينك وبين زملائك في الصف .

سيكون معدّل الطول للطلاّب في منتصف هذا المنحنى ، حيث أن معظم الطلاب تتراوح أطوالهم حول هذا المعدّل وقلائل منهم فقط سيكونون طوالاً جداً أوقصاراً جداً .  وستكون أنت في موقع ما ضمن مدى مستمر من المقاييس المحتملة.
 

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

اعداد : المدرسة العربية

 

تاريخ التحديث آب 2003

 

تاريخ التحديث تموز 2008


 

 

Copyright © 2001 - 2010 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية و حقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية