الفصل الرابع: المراجع:

 

1- http://edweb.sdsu.edu/webquest/

2-  http://station05.qc.ca/css/ecoles/stmarg/6e/oceans.htm

3- http://projects.edtech.sandi.net/grant/oceanpollution/index.html

4- http://www2.ncsu.edu:8010/unity/lockers/project/middletech/

    lambert/TIME/webquests/introduction.html

5- http://www.teachersfirst.com/summer/webquest/quest-a.shtml

6- http://webquest.sdsu.edu/

7- http://www.ibtikar.ac.ma/modules/module_html/mod5_webquest/mod5_utf8.htm 

8- http://www.alzahraa.net/pc/webquest.asp 

9- http://www.edunet.tn/tnelt/webquest/about.htm

 

الفصل الرابع: ملحق (1) : [20]

 

المستوى الأول: المعرفة

المستوى  الثاني: الفهم

المستوى الثالث: التطبيق

المستوى الرابع: التحليل

المستوى الخامس: التركيب

يقترح دودج  مجموعة من المهارات الذهنية التي قد يتطلبها إتمام الويب كويست الطويلة المدى، ومنها على الخصوص:

1 ـ المقارنة : تحديد نقط الالتقاء والاختلاف بين الأشياء.

2ـ التصنيف : تجميع الأشياء على أصناف وذلك بالاعتماد على خاصياتها.

3 ـ الاستقراء : استنتاج تعميمات أو مبادئ غير معروفة من خلال الملاحظة والتحليل.

4 ـ تحليل وجهات النظر : بناء  وجهة نظر محددة حول قضايا شائكة.

 

 

 

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم
تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net	إعداد: الباحثة س . سعيد    /     موجهة تقنية المعلومات
	تاريخ التحديث: آذار 2003
	تاريخ التحديث: آب 2012