نموذج في تحضير وحدة
وتعليمها
أكلت يوم أكل الثور الأبيض
حُكيَ أنَّ ثلاثةَ ثيرانٍ كانتْ تعيشُ في غابَةٍ
بعيدةٍ ، ومعها أسدٌ عظيم الجثة شديدُ القُوّةِ ، وكان بين الثيرانِ
والأسدِ صداقَةٌ فَرَضتها عليه الظُّروفُ
، لأنّ الأسدَ لا يقدِرُ على
الثيران الثلاثةِ معاً ، وإنْ كانَ أقوى منْ أيّ ثورٍ مُنْفَرِدٍ .
فَكّرَ الأسَدُ في حيلَةٍ تُخَلّصُه من شُرَكائهِ
الثلاثة ،دون أن يتعرّض َ للخَطَرِ فقالَ للثّورين الأسودِ والأحمرِ،
وكانَ قد اختلى بهما:
"إنه لا يُعَرضّنا للخطرِ في غابَتنا ، إلا أخوكما
الثورُ الأبيضُ فإنّ لَونَهُ واضِحٌ في اللّيلِ يدلّ علينا الصيادينَ
، فلو تركتماني آكلهُ لاسترحْتُ منه وأمنّا الأعداء" . فوافقاهُ على
رأيه ، وسمحا لَهُ بأنْ يَأكلَ أخاهما جَهلاً وغروراً . وبعد أيّام قال
للثور الأحمر : "إنّ لوني من لونِك، والتشابهُ بيننا عظيمٌ فما رأيكَ في
أن نتخلّصَ منَ الثورِ الأسود فنرتاح منهُ
، وتخلو لنا الغابةُ
فنقتسمُها ". فقالَ الثورُ الأحمَرُ وقد جازت عليْهِ الحيلَةُ " نعم
إنّ الثّورَ الأسودَ يُخالِفنا في اللونِ وأنتَ على صواب فخلّصنا منه"
؛ فهجمَ الأسَدُ على الثورِ الأسودِ وصَرَعهُ .
ولما انتهى من قتْلهِ ، تطَلّعَ إلى الثورِ الأحمر
وقالَ لهُ :
"أيّها الغبيّ الجاهِلُ ؛ ما الذي يمنعُني الآنَ
من أكلكَ وقد أصبحتَ وحيداً " ؟ فَتَحَققَ الثورُ من خطئهِ لموافقتِهِ
على قَتلِ أخويهِ وأيقَنَ أنّ الأسدَ قاتِلُهُ فقالَ: ألا إني أكلتُ
يومَ أكلَ الثَورُ الأبيَضُ ". وهجمَ عليه الأسدُ فمزّقهُ.
إرشادات للمعلم ، الأب ، الأم
الإجراءات والأنشطة :
- بعد قراءة المعلم للنص قراءة نموذجية ،
يطلب إلى الدارسين قراءة الدرس مرة واحدة
قراءة صامتة وفاهمة .
|
|