نموذج في تحضير وحدة وتعليمها

 

أكلت يوم أكل الثور الأبيض


حُكيَ أنَّ ثلاثةَ ثيرانٍ كانتْ تعيشُ في غابَةٍ بعيدةٍ ، ومعها أسدٌ عظيم الجثة شديدُ القُوّةِ ، وكان بين الثيرانِ والأسدِ صداقَةٌ فَرَضتها عليه الظُّروفُ ، لأنّ الأسدَ لا يقدِرُ على الثيران الثلاثةِ معاً ، وإنْ كانَ أقوى منْ أيّ ثورٍ مُنْفَرِدٍ .

 

فَكّرَ الأسَدُ في حيلَةٍ تُخَلّصُه من شُرَكائهِ الثلاثة ،دون أن يتعرّض َ للخَطَرِ فقالَ للثّورين الأسودِ والأحمرِ، وكانَ قد اختلى بهما:

"إنه لا يُعَرضّنا للخطرِ في غابَتنا ، إلا أخوكما الثورُ الأبيضُ فإنّ لَونَهُ واضِحٌ في اللّيلِ يدلّ علينا الصيادينَ ، فلو تركتماني آكلهُ لاسترحْتُ منه وأمنّا الأعداء" . فوافقاهُ على رأيه ، وسمحا لَهُ بأنْ يَأكلَ أخاهما جَهلاً وغروراً . وبعد أيّام قال للثور الأحمر : "إنّ لوني من لونِك، والتشابهُ بيننا عظيمٌ فما رأيكَ في أن نتخلّصَ منَ الثورِ الأسود فنرتاح منهُ ، وتخلو لنا الغابةُ فنقتسمُها ". فقالَ الثورُ الأحمَرُ وقد جازت عليْهِ الحيلَةُ " نعم إنّ الثّورَ الأسودَ يُخالِفنا في اللونِ وأنتَ على صواب فخلّصنا منه" ؛ فهجمَ الأسَدُ على الثورِ الأسودِ وصَرَعهُ .

ولما انتهى من قتْلهِ ، تطَلّعَ إلى الثورِ الأحمر وقالَ لهُ :

"أيّها الغبيّ الجاهِلُ ؛ ما الذي يمنعُني الآنَ من أكلكَ وقد أصبحتَ وحيداً " ؟ فَتَحَققَ الثورُ من خطئهِ لموافقتِهِ على قَتلِ أخويهِ وأيقَنَ أنّ الأسدَ قاتِلُهُ  فقالَ: ألا إني أكلتُ يومَ أكلَ الثَورُ الأبيَضُ ". وهجمَ عليه الأسدُ فمزّقهُ.

 

إرشادات للمعلم ، الأب ، الأم

الإجراءات والأنشطة :
- بعد قراءة المعلم للنص قراءة نموذجية ، يطلب إلى الدارسين قراءة الدرس مرة واحدة قراءة صامتة وفاهمة .

 

 
اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

اعداد : المدرسة العربية

المصدر : الأساليب مناهج ونماذج في تعليم اللغة العربية .

           الدكتور نهاد الموسى .

          الطبعة العربية الأولى : الإصدار الأول 2003

تاريخ التحديث : آب 2005

Copyright © 2001 - 2005 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية وحقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية