مَدْرَسَتي هي بَيْتِيَ الثَّانِي ، أَتَعَلَّمُ فِيها مع زُمَلائِي في أَثْنَاءِ الحِصَصِ ، وَأَلْهو مَع أَصْدِقَائِي في فِنَائِهَا في أَوْقَاتِ الفَرَاغِ .

 

وَنَحْنُ نُحَافِظُ عَلى سَلاَمَةِ أَثَاثِهَا وَبِنَائِهَا وَمَا فِيهَا مِن حَدَائِقَ مُمْتِعَةٍ جَمِيَلةٍ وَأَشْجَارٍ بَاسِقَةٍ رَائِعَةٍ .

 

فِيها يَعْمَلُ المُدرِّسُونَ على تَنشِئَتِي مَع أَقْرَانِي تَنْشِئَةً حَسَنَةً حَيْثُ يُثَقفونَ عُقُولَنَا ، وَيُهَذِّبُونَ خلفَنا ، كلٌّ منهم يُؤدي عَمَلَهُ بإخلاصٍ ونَشَاطٍ كي يهيئونَا لِحَيَاةٍ كَرِيمَةٍ هَانِئَةٍ، إِنَّهُمُ يَعْمَلُونَ بِصَمْتٍ ، يُؤثرُونَ المَشَقَةَ والتَّعَبَ في سَبِيلِ أَنْ يَكُونَ أَبْنَاؤُهم سُعَدَاءَ في مُسْتَقْبَلِهِم وَيَأمَلُونَ لَهُمُ الخَيْرَ دَائِمَاً لِيَرْتَفِعَ شَأْنُهُم وَتَعْلُو مَنْزِلَتُهُم فَهُم كَالشَّمْعَةِ تَحْتَرِقُ لتضِيءَ الطَّرِيقَ لِلآخَرِنَ .

 

إِنَّهُمُ جَدِيرُونَ باحْتِرَامِنَا وَتَقْدِيرِنَا، وَهَنِيئَاً لَهُمُ تِلْكَ المَنْزَلَةُ التي عَبَّرَ عَنْها الشَّاعِرُ فِي قَوْلِهِ:

قُمْ لِلمُعَلِّمِ وَفِّهَ التَّبْجِيلا         كَادَ المُعَلِّمُ أَنْ يَكُونَ رَسُولا

 

1. نطلب من التلاميذ نقل ( نسخ ) هذه القطعة إلى كراسة الإملاء .

2. نطلب من التلاميذ استخراج الكلمات التي كتبت الهمزة في وسطها ،

مع بيان سبب كتابة الهمزة على النحو الذي كتبت عليه في هذه الكلمات .

 

رجوع

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

إعداد : المدرسة العربية

المصدر : كتاب المنار في الإملاء العربي ـ تأليف : سعاد الصايغ

تاريخ التحديث : أيلول 2005

 

تاريخ التحديث :  أيار 2011

 

Copyright © 2001 - 2011 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية وحقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية