التاء الطويلة

التاء الطويلة

الإِجراءات :

1) قراءة النصّ قراءةً بليغةً من المُعلِّم ، الأب أو الأم ، وقراءة إفراديَّة من الدارس .

2) محادثة عامَّة .

أسئلة حول النص :

إذا قيل كان فصلُ الشتاء قد مات ، فما معنى " مات " ؟

هل الفصلُ الذي تتناوله هذه القطعة هو الخريف أم الربيع ؟

ضع عنواناً لهذه القطعة .

الأمثلة :

اقْرَأُ قِراءةً صحيحةً ، مُرَكِّزاً بنوعٍ خاصٍ على التاء المبسوطة :

كان العُشْبُ قَدْ نَبَتَ . أنْتَ طالبٌ نشيطٌ .

راحتْ دلالُ تَلْعَبُ . أنتِ معلمةٌ محبوبةٌ .

سَمِعْتُ صَوْتَ أُمي . زيْتُ الزيتونِ مفيدٌ للجسمِ .

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم
تحرير : المدرسة العربية www.schoolarabia.net	إعداد : المدرسة العربية
	تاريخ التحديث : حزيران 2003
	تاريخ التحديث : أيار 2011