ملاحظات حول تدريس العلوم

في المرحلة الابتدائية الدنيا

 

تدريب التلاميذ على الملاحظة العلمية البسيطة وهذا يتم بتناول جانب وصفي بسيط يتفق مع نمو التلاميذ العقلي . ويمثل استخدام الرسوم والصور والأمثلة الحسية المرتبطة بالبيئة أو بحياة التلاميذ المباشرة أساس تدريس العلوم في هذه المرحلة .

تُعالَج العلوم الطبيعية في منهاج المرحلة الأساسية على مستويات ثلاثة :

     أولاً : المستوى الوصفي .

     ثانياً : المستوى التفسيري أو التحليلي .

     ثالثاً : المستوى التطبيقي .

ولا نُعَلِّمُ (في هذه المرحلة) التلاميذ نظريات وقوانين علمية وتفسيرات .
 

من المعلوم أن التلاميذ سيدرسون موضوعات العلوم نفسها في الصفوف الأعلى وعندها سيكون بمقدورهم فهمها واستيعابها لأن عوامل النمو وزيادة الثروة اللغوية والخبرة الحياتية تساعدهم في ذلك .

 ماذا يكون من أمر العلوم إذا لم يتقن ، أو يعرف التلاميذ اللغة العربية معرفة كافية

 

أنت تُعَلِّمُ الصف وحدك ومن المُسَلَّمْ به ، أنك في دروس العلوم كما في دروس اللغة ، تركز على تعليم المهارات التالية لتلاميذك .

القراءة الصحيحة مع الحركات ومراعاة علامات الترقيم .

الكتابة بخط واضح مع الشكل .

تحليل الكلمات إلى حروفها ومقاطعها ثم إعادة تركيبها من هذه الحروف والمقاطع .

تدريب التلاميذ على الإملاء والمهارات الإملائية على أشكالها (دون التطرق للقواعد مباشرة فهذا أعلى من مستوى التلاميذ .

تدريب التلاميذ على استخدام الأنماط اللغوية الصحيحة والقياس عليها – تدريبات لغوية – .
 

لا تنسَ تدريب التلاميذ دائماً وأبداً على :

الحركات وطرائق نطقها .

التفريق بين اللام الشمسية والقمرية في الاستعمال اللغوي .

هذا التركيز والتشدد يجب أن يتبع في حصص مختلف المواد ومنها العلوم ، والإ فإنك تهدم بنفسك ما بنيته وما اكتسبه التلاميذ من مهارات وخبرات في دروس اللغة العربية .

 

اكتبوا لنا ملاحظاتكم واستفساراتكم

تحرير : المدرسة العربية  www.schoolarabia.net

اعداد : المدرسة العربية

 

تاريخ التحديث : نيسان 2002

Copyright © 2001 - 2010 SchoolArabia. All rights reserved الحقوق القانونية و حقوق الملكية الفكرية محفوظة للمدرسة العربية